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大連乘機(jī)赴鄭州，入住酒店。
河南鄭州，鄭州史謂“天地之中”，作為中國八大古都之一，鄭州擁有3600年建城史，古稱商都，是華夏文明的重要發(fā)祥地、國家歷史文化名城，是國家重點(diǎn)支持的六大遺址片區(qū)之一、世界歷史都市聯(lián)盟會員。是全國公、鐵、航、信兼具的交通樞紐，已形成由鐵路、公路、航空3種運(yùn)輸方式構(gòu)成的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。

用餐：早餐（X）  午餐（X）  晚餐（X）住宿：鄭州交通：飛機(jī)

上午：書香嵩陽：探秘千年學(xué)府的教育密碼【嵩陽書院】
課程目標(biāo)：了解中國古代教育和文化，研究中國古代書院建筑、教育制度以及儒家文化。
內(nèi)容概述：古韻悠悠，文風(fēng)不息。嵩陽書院的魅力，不僅在于它是中國古代四大書院之一，是一個重要的歷史文化景點(diǎn)，更是研究中國古代書院建筑、教育制度以及儒家文化的重要“標(biāo)本”。是了解中國古代教育和文化的重要窗口。程顥、程頤、司馬光、范仲淹等先賢在此留下的學(xué)術(shù)思想，至今傳播甚廣。
課程內(nèi)容：
1.拜師游學(xué)活動，用心體味底蘊(yùn)深厚的儒學(xué)文化圣地；
2.古趣味體驗(yàn)（投壺、射箭、蹴鞠）——玩與學(xué)相結(jié)合，消除在校學(xué)習(xí)壓力。
學(xué)科關(guān)聯(lián)：歷史;文學(xué);非遺文化;哲學(xué);儒家文化
 下午：行走少林：感悟千年禪宗祖庭的呼吸【少林寺】
課程目標(biāo)：由少林寺擴(kuò)展到中華武術(shù)的文化內(nèi)涵及歷史底蘊(yùn)。
場景概述：少林寺始建于北魏太和十九年（495年）是孝文帝為了安頓印度高僧跋陀落跡傳教而興建的一座寺院，因坐落于嵩山腹地少室山茂密叢林之中，故名“少林寺”。少林寺不僅是禪宗的發(fā)祥地，還是中國功夫的發(fā)祥地，有“禪宗祖庭，功夫圣地”之稱，被譽(yù)為“天下第一名剎”。因其歷代少林武僧潛心研創(chuàng)和不斷發(fā)展的少林功夫而名揚(yáng)天下，素有“天下功夫出少林，少林功夫甲天下”之說。是世界文化遺產(chǎn)、全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、國家5A級旅游景區(qū)。禪武體驗(yàn)八段錦
課題探究：中國文化是如何通過武術(shù)走向世界的。
學(xué)科鏈接：歷史;哲學(xué);體育武術(shù)

用餐：早餐（√）  午餐（√）  晚餐（√）住宿：洛陽交通： 汽車

上午：三彩小鎮(zhèn)奇遇記：解密泥與火的千年對話【唐三彩小鎮(zhèn)】
課程目標(biāo)：了解唐三彩，探究絲綢之路，制作唐三彩。
內(nèi)容概述：了解唐三彩的文化及意義，探究唐三彩興起原因以及鼎盛時期。探尋絲綢之路的起源以及唐三彩對絲綢之路的影響了解唐三彩的制作方法，在傳承人的幫助下完成唐三彩的制作。
課程內(nèi)容：【再現(xiàn)大唐色彩美學(xué)】
1.觀察唐代三彩殘片斷面，分析胎土配方；
2.制作唐三彩。
學(xué)科鏈接：歷史;藝術(shù)設(shè)計;非遺文化
上午：斧鑿下的永恒：龍門石窟石刻技藝解密行【龍門石窟】
龍門石窟位于河南省洛陽市，中國三大石窟之一，是世界上造像最多、規(guī)模最大的石刻藝術(shù)寶庫，被聯(lián)合國教科文組織評為“中國石刻藝術(shù)的最高峰”，位居中國各大石窟之首。現(xiàn)為世界文化遺產(chǎn)、全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、國家AAAAA級旅游景區(qū)。龍門由大禹治水中所開鑿，魚躍龍門的傳說亦發(fā)生于此。其石窟則始鑿于北魏孝文帝年間，盛于唐，終于清末。歷經(jīng)10多個朝代陸續(xù)營造長達(dá)1400余年，是世界上營造時間最長的石窟之一。現(xiàn)存洞窟像龕2345個，造像11萬余尊，建造時采用了大量彩繪，今大多已褪色。
課題探究：【盧舍那大佛解碼】
1.目測大佛面部比例，對比唐代繪畫“豐頰肥體”審美（現(xiàn)代繪畫創(chuàng)作）；
2.討論：武則天與盧舍那大佛的政治象征意義。
學(xué)科鏈接：歷史;石刻;藝術(shù)史

用餐：早餐（√）  午餐（√）  晚餐（√）住宿：洛陽交通： 汽車

上午：【制作澄泥硯】
課程目標(biāo)：挖掘黃河澄泥硯深厚的歷史文化內(nèi)涵，探索其古今發(fā)展軌跡，并剖析這一傳統(tǒng)技藝在當(dāng)代社會面臨的挑戰(zhàn)，感受非遺文化傳承的厚度。
場景概述：澄泥硯是中國傳統(tǒng)工藝品之一，傳統(tǒng)書法用具之一，始于漢，盛于唐宋，迄今已有千余年歷史。從唐代起，端硯、歙硯、洮河硯和澄泥硯被并稱為“四大名硯”。
活動流程：
1.瀏覽精美手工藝作品；
2.制作陶藝作品或澄泥硯。
學(xué)科鏈接：藝術(shù)設(shè)計;手工藝制作;非遺文化
 下午：省博“國寶守護(hù)人”挑戰(zhàn)賽：文物線索追蹤行動【河南省博物院】
課程目標(biāo)：通過活動“尋找鎮(zhèn)館之寶”了解華夏文明。
場景概述：河南博物院是我國歷史上創(chuàng)建較早的博物館之一。河南地處中原，歷史悠久，文物豐富，是中華文明重要的發(fā)源地之一。自古以來，我們的祖先就在片遼闊的土地上繁衍、生息，創(chuàng)造了絢麗多彩的古代文化，這就為河南博物院的發(fā)展奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
活動流程：
1.尋找鎮(zhèn)館之寶；
2.了解鎮(zhèn)館之寶的年代，相關(guān)事件；
3.探尋河南人口中的“中”是什么意思。
學(xué)科關(guān)聯(lián)：歷史;思想品德;考古

用餐：早餐（√）  午餐（√）  晚餐（√）住宿：鄭州交通： 汽車

上午：少年學(xué)脈·百年河大時光巡禮【河南大學(xué)】
河南大學(xué)簡稱“河大”，是中國河南省一所歷史悠久、學(xué)科門類齊全的國家“雙一流”建設(shè)高校，由河南省人民政府與教育部共建。創(chuàng)立于1912年，始名‌河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校‌，是中國當(dāng)時三大留學(xué)培訓(xùn)基地之一。歷經(jīng)中州大學(xué)、國立開封中山大學(xué)、國立河南大學(xué)等階段。
河南大學(xué)近代建筑群建設(shè)時間跨度在1915年-1952年的37年間，實(shí)際上早在新中國成立之前的1936年，已經(jīng)基本奠定了河大明倫校區(qū)現(xiàn)有的校園布局。這些建筑歷經(jīng)民國初年的軍閥混戰(zhàn)、日本全面侵華戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭而始終屹立不倒，成為無數(shù)河大學(xué)子心目中最美的校園文化印記。
活動流程：
1、參觀老校區(qū)【明倫校區(qū)】，感受百年名校的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)；
2、古建筑實(shí)地探尋，南大門、六號樓、七號樓、東西十二齋；
3、聽校史館講解，了解河大抗戰(zhàn)時期的風(fēng)雨辦學(xué)路；
4、尋找河大名人傳。
學(xué)科鏈接：歷史;建筑;美術(shù)
下午：張擇端的密碼本：尋找畫中隱藏的北宋黑科技【清明上河園】
課程目標(biāo)：通過對世界名畫《清明上河園》的了解，欣賞張擇端筆下的開封后再實(shí)地探尋畫中的世界，寓教于樂，在游玩的同時了解北宋歷史了解人文風(fēng)俗。
場景概述：清明上河園是以畫家張擇端的寫實(shí)畫作《清明上河圖》為藍(lán)本，按照《營造法式》為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以宋朝市井文化、民俗風(fēng)情、皇家園林和古代娛樂為題材，以游客參與體驗(yàn)為特點(diǎn)的文化主題公園。2009年，清明上河園成為中國世界紀(jì)錄協(xié)會中國第一座以繪畫作品為原型的仿古主題公園，是國家黃河黃金旅游專線重點(diǎn)歷史文化旅游景區(qū)。
活動流程：
1.觀看了解《清明上河圖》；
2.進(jìn)入清明上河園了解北宋文化；
3.探尋北宋鼎盛時期的風(fēng)貌。
學(xué)科關(guān)聯(lián)：藝術(shù);語文與文學(xué);社會調(diào)研

用餐：早餐（√）  午餐（√）  晚餐（√）住宿：鄭州交通： 汽車

親愛的青少年們，此去山高水遠(yuǎn)，歸來星河長明——帶著黃河的雄渾、嵩岳的沉毅、唐三彩的絢爛，在文明源代碼中編寫屬于這個時代的《九州共貫錄》。乘機(jī)返回到溫馨的家。

用餐：早餐（√）  午餐（X）  晚餐（X）住宿：無交通：飛機(jī)